第四十五章 师兄
不知不觉到了课时，小童把袁宝儿送到课舍门口。
袁宝儿进去，发现早有人在。
那人背对着门口，正忙碌着什么。
袁宝儿有些好奇，走过去见他案几上散落着好些楔子，而他正想把楔子组合成一个整体。
不过也不知哪里出了错，总是很快散开。
那人倒是执拗，竟始终都不放弃。
侧门传来几许脚步声，袁宝儿这才想起自己这般窥视，实在不是君子所为。
她急忙正襟危坐，望向前方。
片刻，一穿着暗赭袍子的老者缓步走了进来。
想来便是教演算的先生。
袁宝儿急忙挺直腰杆，静等点名。
不想老者只看了她一眼，便斜向她旁边，“范黎，可有头绪？”
范黎起身作揖，“学生还需些时间。”
老者撇开眼，问袁宝儿，“你适才看了许久，可有头绪？”
袁宝儿赶忙起来作揖，脸上都是干笑，心说人家研究那么久都还没办法，她要说有，岂不打同窗的脸，以后还如何相处？
老者眉头紧皱，一脸不高兴：“有便是有，没有便是没有，笑甚？”
“山长说你聪颖过人，我这才允你过来，莫不是所言为虚？我可先说明，我的学科可没有门路可走，若不成便尽早退出，不然一个挂科是跑不了的。到时可莫要哭鼻子。”
如此不留情面，如此轻蔑，让袁宝儿的笑容炸裂。
她抿着嘴看向旁边，范黎朝她礼貌的点了点头，“娘子若有见解，不妨说出来，你我一同参详。”
他眉头有些细微的折痕，眼底有些青黑，不过嘴唇善意上翘，大抵不曾气恼。
袁宝儿心里一动，低声道：“确实有些不大成熟的想法。”
范黎眼睛一亮，忙往旁边挪了大块地方，示意她尽可随意。
袁宝儿看了眼老者，朝范黎做了个揖，坐了下来。
适才看时，她便有些想法，不过不上手总不晓得正不正确。
如此摆弄了一会儿，她顺利拼出了个平面。
范黎十分好奇，拿过来细看，发现她排布楔子的方式与自己大有不同。
他不由慨叹起来，并尝试往上添加。
袁宝儿也不理他如何，又拿了其他去拼另一边。
老者本是因为被山长强塞了个女娃娃有些不满，却没想到这女娃娃确实有些本事，便也跟过来看。
袁宝儿很快拼出九个极不规则平面，她将平面反复组合，始终不得要领，不由有些怀疑自己的想法错了。
范黎忽的捏着一根楔子，指了其中一个凹槽，“不若把这三面一并连上？”
袁宝儿看他一眼，把平面推给他。
范黎捏着楔子，一番拼接，果然将其连接起来。
一个通，其他也就通了，很快，桌上摆着个造型怪异的球体。
两人抬眼看老者，老者终于微微的笑，“今天的课便到此，范黎，这位是你师妹，她才刚入学，你将早前所学讲与她知晓。”
老者捋着胡子，带着球走了。
袁宝儿茫然看范黎。
这就完了？
范黎在高老这里学习一年多，对他的做派十分了解。“
“高先生授课惯来如此，师兄带师弟，一代带一代，是演算这门学科的传统。”
说完，他掏出一摞的书册出来，“这是我从前参照师兄们的手札记录下来的，其中也掺杂着我的浅见，你可带回去看看。”
袁宝儿有些惊讶，“你一早就准备好了？”
范黎笑，“高先生之前便与我说要有个小师妹。”
“演算一道需天分，前人指引不过辅助，高先生行事不同常人，所有我们演算这科便由师兄担起引导之责。“
袁宝儿一听，忙作揖道谢。
范黎摆手，“你能被先生收录，便是自家人，无需如此客套。”
袁宝儿从善如流。
范黎起身要走，见袁宝儿捧得太费劲，便道：“我帮你。”
袁宝儿笑着道好，与他一道往书院外去。
边走边聊起来，这一聊才知晓，原来范黎出身清贵世家，而今三子为官的那个范家，而他无心科举，一心钻研格物。
修习演算是为了将来更好的钻研格物。
范黎则是好奇袁宝儿为何修习演算。
这种东西对小娘子来说实在乏味，几乎没有哪个娘子愿意研究这个。
袁宝儿与他投缘，也不隐瞒，便把自己的想法说了。
范黎十分惊讶，“你可知大庆的土地有多广褒，凭你一己之力，如何能成？”
袁宝儿笑，“我一人不行，万千农户却可以。”
范黎瞪大了眼睛，不敢置信望着她，“你要教全天下的农户？”
袁宝儿笑，“倒也不必。”
她举了个商铺的例子，”谁人买东西不喜买好的，若能用一文钱，买比远胜一文钱的东西，他们其不乐意？“
“若再随赠使用法子，一传十，十传百，自然就都知了。”
“不过这需要时间，也需要手段。”
范黎喟叹了声，似有些感佩。
“小师妹行事果不同寻常。”
袁宝儿不好意思的笑，“只是我的笨想法，且当下我也只是想想，真要做，还不知如何，师兄且听听便好。”
“师妹能有此志向，便已胜过许多儿郎，”范黎觉得袁宝儿很有想法，并且她还敢于实施。
两人一路闲聊，来到门口。
翠心和张大一早便候在那里，见她带着如此多的书册出来，还惊讶了一瞬。
袁宝儿把东西放心去，问范黎可还有课。
范黎点头，目送两人力气，他不由想起自己。
自小他便对格物很有兴趣，他上面有才华横溢的兄长们为他顶着，根本没有科考的压力，便随着性子研究着格物。
而今听了袁宝儿一席话，他似乎才醒悟，他或许也可以做点什么。
另一边，袁宝儿已经翻起了他的笔记。
范黎的笔记记得十分详尽，定在侧面位置标注研习的是那一本书，出处哪一样，有什么需要注意。
袁宝儿着意寻了自己比较熟悉的算书十经，细看上面内容，发现自己有些想法，跟那上面不谋而合，有些却又分歧。
她将分歧点记下来，回家之后，就把这一部分摘抄出来。
准备下次上课时去找范黎。